Chantier 3.3

CRÉATION AUDIOVISUELLE ET NUMÉRIQUE

Un nombre croissant de bibliothèques publiques s’affirment comme des espaces de création audiovisuelle, en s’équipant de studios, de logiciels de montage et de matériel de tournage. Elles permettent à leurs usagers de développer leur créativité par la production de podcasts, de vidéos, de courts-métrages, ou de toute autre forme contribuant à l’expression citoyenne et à l’éducation aux médias. Ces initiatives, qui s’appuient sur des ateliers participatifs, des résidences d’artistes et des outils accessibles, transforment les bibliothèques en laboratoires culturels pleinement ancrés dans leurs territoires.

Comment développer la création audiovisuelle en bibliothèque ? Quels équipements et partenariats nationaux déployer ? Quelles articulations imaginer entre amateurs, professionnels et missions publiques ? 

VERBATIM DU QUESTIONNAIRE DE DÉPART

« Pour mieux voir il faut faire. Pour mieux être ému par une oeuvre, il faut passer par la pratique, la réalisation, la fabrication. Les bibliothèques sont un lieu très intéressant pour cela à condition de nous entourer de professionnels. »

VERBATIM DU QUESTIONNAIRE DE DÉPART

« L’idée d’encourager les publics à pratiquer est essentielle pour favoriser le regard critique sur les œuvres. Mais pour l’avoir pratiqué (…), cette action est chronophage et ne touche que des publics déjà sensibles et « éduqués ». »

VERBATIM DU QUESTIONNAIRE DE DÉPART

« Les médiathèques sont généralistes et doivent répondre à beaucoup d’exigences parfois contradictoires. (…)Apprendre à faire de l’audiovisuelle est un vrai métier pour lesquels les bibliothécaires n’auront jamais les compétences sauf si une formation sur plusieurs années a été suivie. De plus cela nécessite un salaire plus élevé que ce qu’ont les agents de bibliothèque actuellement. »

VERBATIM DU QUESTIONNAIRE DE DéPART

« La bibliothèque devient un lieu de fabrique. »

VERBATIM DU QUESTIONNAIRE DE DéPART

« Les bibliothèques mettent déjà d’autres ressources à disposition pour soutenir cet effort (ex : livres techniques sur l’usage de caméra, logiciel, etc.) et permettre l’auto-formation pour gagner en autonomie grâce à des supports concrets et fiables. Devenir un studio de réalisation deviendrait un autre projet qu’une médiathèque (type studio de production), ou le personnel n’aurait plus qu’à faire des tâches de secrétariat. »

VERBATIM DU QUESTIONNAIRE DE DÉPART

« Les médiathèques se sont déjà tellement diversifiées, tellement élargies dans leurs missions, à en être parfois « désorientées ». Les personnels commencent à saturer du « on fait tout à la médiathèque sans avoir les compétences et le personnel pour « . Développer des pôles spécifiques dans certains lieux repères, pourquoi pas. Mais diversifier pour perdre l’usager et le professionnel ne me paraît pas être souhaitable au regard de la santé actuelle des équipes. »

Création audiovisuelle et numérique

Les membres du groupe de travail

Aurélie Motte

Bibliothèque publique d’information

Damien Agnelloz-Nicoud

SCD Paris 8

Mathieu Plais

Médiathèque de Carpentras

Marie Felsmann

MA.AT Arcachon

Simon Lebrette

Bibliothèque de Neuilly-sur-Seine

CONSTAT

COMPTE-RENDU DU GROUPE DE TRAVAIL N°1

  • Partage d’expérience des membres du GT.
  • Analyse des retours d’expériences et de la synthèse des premières tendances du questionnaire.
  • Élaboration d’un rapport de constat.
  • Identifications des informations nécessaires manquantes pour nourrir la réflexion (notamment quantitative).
  • Élaboration d’un questionnaire précis à adresser aux bibliothécaires s’étant signalés comme volontaires.

EXPLORATIONS

COMPTE-RENDU DU GROUPE DE TRAVAIL N°2

  • Discussion collective des propositions d’actions opérationnelles reçues en préparation du GT :
    • Pertinence, effets de bord anticipés.
    • Faisabilité pratique, économique et juridique.
    • Temporalité de la mise en oeuvre des actions explorées.
  • Identification d’acteurs économiques éventuels à solliciter pour une rencontre avec le GT ou ses représentants.
  • Examen du questionnaire à envoyer aux bibliothécaires volontaires.

PROPOSITIONS

COMPTE-RENDU DU GROUPE DE TRAVAIL N°3

  • Présentation et analyse des retours du comité de pilotage à propos des premières propositions d’action.
  • Discussion autour des réponses obtenues au questionnaire adressé aux bibliothécaires volontaires.
  • Analyse des CR de rendez-vous avec des partenaires techniques et industriels.
  • Reformulation et amendement des propositions d’actions et de mesures formulées lors du GT n°2.
  • Réajustement collectif de la caractérisation des mesures proposées (pertinence, faisabilité, urgence).

JOURNÉE D’ÉTUDE

INTERVENTION AU COURS DE LA JOURNÉE D’ÉTUDE

  • Présentation des travaux du GT.
  • Discussion.

Espace de travail

Auditions

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